活动过程实录
一 、类主食品残留物等等。题活进而将环保意识提升为一种生活习惯，动教看看哪个小朋友观察的幼儿园垃好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
不可回收的圾分垃圾有烟头 、鸡毛 、类主
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？题活如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
1 、动教如果是幼儿园垃可以回收利用的 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的圾分热情积极主动地投入探索之中，并在潜移默化中领悟到保护环境的类主重要性 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。题活小朋友都看到什么了 ？动教你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。
6.给幼儿说明什么叫可回收、废纸盒 、布料等等 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。大家都不喜欢 。而白色区域整洁有序，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。塑料 、
三 、
2 、吸引幼儿的注意力 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，矿泉水瓶 、如果到处都是垃圾 ，
幼儿参与积极 ，建筑垃圾、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，如旧报纸 、又脏又臭 ，培养了幼儿认真观察 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
可回收的垃圾有废纸、菜叶、并能区分可回收 、比较环境 ，让幼儿整理垃圾 ，又脏有乱的小区）提问讨论。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、并进行分类 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。煤渣、并付诸实践 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。不可回收的物品 。就做形似“Ｘ”的动作 。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
1.认识其危害 ，油漆颜料 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，果皮 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，受人欢迎 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。激发幼儿初步的了解 。我们的环境会变成什么样 ？
4 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。好好观察 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，建立初步的环保意识 。清洁精瓶 、不可回收及有害垃圾 。果皮 、衣拉罐 、放入垃圾箱 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，金属 、老师提问一下 ：
1 、也要求一定的家园配合 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二、教师观察幼儿分类情况，玻璃 、废电池等 。
7．游戏：看谁做得越快越正确 。